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合肥科準計量檢測(圖)-設備計量校準檢測-六安計量校準：

檢定和校準的關聯性

　　在計量工作中，我們計量人員不斷的在使用檢定和校準的這兩個名詞，所以對這兩個不同的概念，我們應該做到充分的認識和深入的了解。這兩個概念及相互聯系又有差異，現在我就結合實際工作對兩者做一介紹。在企業里，每一個計量設備的校準過程用被測設備精度高的計量標準與被測設備進行比較，儀器儀表計量校準，校準的后結果是用來確定被測設備的示值誤差，從而得到該設備的修正值，這一點和檢定過程中的檢定基本誤差是相類似的。從以上的論述中可以清晰的看出校準與檢定的聯系，確切的說，檢定的工作過程包括校準，但是校準不能認為就是檢定。因為，檢定的過程必須嚴格按照國家檢定規程來操作，六安計量校準，這就決定了它對每一項的條件和要求都要嚴格些，實驗室計量校準，而相對于校準來說，其操作過程，相對寬松和隨意，只要符合客戶的實際要求就行。對于檢定和校準工作內容的環境也有所不同，檢定工作必須在規定的檢定室里完成，而校準就比較簡單可以在生產現場完成對產品的校準工作。

眾所周知，科學技術是人類生存和發展的一個重要基礎。沒有科學技術，便不可能有人類的今天。其實，計量本身就是科學技術的一個重要的組成部分。任何科學技術，儀器計量校準公司，都是為了探討、分析、研究、掌握和利用事物的客觀規律；而所有的事物都是由一定的“量”組成，并通過“量”來體現的。為了認識量并確切地獲得其量值，只有通過計量。比如，哥白尼關于天體運行的學說，是在反復觀察的基礎上提出的，并在伽利略用天文望遠鏡進行了進一步觀測之后而確立的；著1名的萬有引力定律，被牛頓的敏銳觀察所揭示，并在百余年后經卡文迪許的精密測試而得到了確認；愛因斯坦的相對論，也是在頻率精密測量的基礎上才得到了一定的驗證；李政道、楊振宇關于弱相互作用下宇稱不守恒的理論，也是吳健雄等人在美國標準局（金標準技術研究院）進行了專門的測試才驗證的。總之，從經典的牛頓力學到現代的量子力學，各種定律、定理，都是經過觀察、分析、研究、推理和實際驗證才被揭示、承認和確立。計量正是上述過程的重要技術基礎。

校準:為評定計量器具的計量特性，確定其是否符合法定要求所進行的全部工作。計量校準具有下列特點：

1）校準是對計量儀器的計量特性進行全面的評定，而校準主要是確定其示值誤差。

2）  校準要對該計量儀器做出合格與否的結論，具有法制性；而校準并不判斷計量儀器的合格與否，使用者根據測量儀器使用要求和校準時給出的示值誤差判斷測量儀器是否準用。

3） 校準應發校準證書并加蓋校準印記或發送校準結果通知書，作為計量儀器進行校準的法定依據；而校準是發給校準證書或校準報告，屬于一種沒有法定地位的技術文件。

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